|
|
|
学位：博士 职称：教授 研究方向：应用语言学 |
|
|
研究领域： 语言测评、外语教材、外语教学 |
|
|
| 学术兼职： |
| □ | 中外语言文化比较学会外语教材研究专业委员会秘书长 |
|
|
| 学术成果： |
| 1 | 杨莉芳.（2024）.《英语教学新发展研究：教材、教学与测评》北京：外语教学与研究出版社. |
| 2 | 杨莉芳.（2023）.《新形态外语教材研究》北京：外语教学与研究出版社. |
| 3 | Yang, L., Yu, G. & Hu, M. (2025). Animation Videos in a Computer-Based Listening-Speaking Integrated Task: An Eye-Tracking and Mixed-Methods Study on Test-Taking Processes. Language Assessment Quarterly, 22(4-5): 400-428. |
| 4 | 杨莉芳.（2024）. 大学英语新形态教材：内涵、开发原则与核心特征.《外语界》（1）：57-64. |
| 5 | 杨莉芳.（2023）. 大学英语教材形成性评价活动研究.《外语教育研究前沿》（4）：82-89. |
| 6 | 杨莉芳. （2023）. 融合思辨能力与跨文化能力的语言测试任务效度：考生视角.《中国外语》（5）：57-68. |
| 7 | 杨莉芳、王婷婷.（2022）. 基于复合型构念的语言测试任务效度研究：评分结果与过程.《外语界》（6）：81-89. |
| 8 | 杨莉芳、王婷婷. （2022）. 国内外外语教学课堂评价研究可视化分析（2008—2020）.《外语教育研究前沿》（2）：34-41. |
| 9 | 杨莉芳. （2018）. 融合思辨能力与跨文化交流能力的语言测试任务设计——以“国际人才英语考试”为例.《外语界》（2）：49-56. |
| 10 | 杨莉芳. （2017）. 中国大学生英语演讲话语引用特征研究.《外语教学》（2）：55-59. |
|
|
| 主持项目： |
| 1 | 国家教材建设重点研究基地教育部规划一般项目“融合多元能力目标的新形态外语教材设计研究”（2023GH-YB-ZH-Y-01） |
| 2 | 教育部产学合作协同育人项目“大学英语新形态教材的建设与使用研究”（220601339012507） |
| 3 | 北京市社科基金一般项目“北京市国际化人才外语沟通能力测评方案研究”（19YYB010） |
|
|
| 奖励与荣誉： |
| 1 | 国家级一流本科课程负责人 |
| 2 | 北京市高等学校青年教学名师奖 |
| 3 | 北京市高等教育教学成果一等奖 |
